2年生の必修科目「応用演習」にて、2回目のディベート大会を実施しました。
前期に行った1回目と異なり、今回は1年生が聴衆として参加し、判定を行いました。
そもそもディベートとは、議論するテーマに対して意見の異なる2つのグループに分かれ、自分たちの主張の根拠を示しながら、説得力のある議論を行うことです。
最初の主張となる立案から始まり、相手チームへの反論や反論に対する回答を行い、最後は、総括として自分たちの主張をまとめます。
聴衆である第3者は、議論をききながら、最終的に、効果的で説得力のあるプレゼンテーションができたチームを選びます。
1年生の聴衆を前に、2年生は緊張したようですが、ディベートを行いながら前期からの成長した自分を実感できた人も多かったようです。
2年生の感想を紹介します。
ディベートを行った2年生の感想
相手の立案に対して反論をする際に､自分たちの立案に自信を持ってできていたように感じました｡
前期は､相手に反論されるという状況が初めてだったため､グループの全員で戸惑いながら総括を考えましたが､今回は立案に一貫性を持たせることを意識したため､反論を考える時に、効率的に意見をまとめることができ、そこが成長した点ではないかと思いました｡
今回、班のメンバーへの感謝を一番に強く感じました。
準備期間の早い段階で、班員それぞれが割り振られたスライドのページを完成させ、班員が真面目に丁寧にディベートに取り組んできた過程があったからこそ、当日、満足のいく発表ができたのだと思います。
反論の時間でも、それぞれが書いてくれたアイデアメモを参考に、話し合いながら方針を考えていくことができたので、何度も助けられると同時に成長を実感することができました。
