自分らしさを、もっと。
「文化」と言われて何をイメージしますか？
きっと一人ひとり色々なことを頭に思い浮かべると思います。
多様な文化の中で暮らす私たちだからこそ、
起こる問題に気づき解決する方法があります。
「もっと自分らしく生きていく。」
時間をかけて、文化が作られていくように
私たち現代文化学科で、好きなことや知りたいことを
一緒に学び、「自分らしさ」を見つけていきましょう。
point
観光文化分野
＜こんな人にオススメ！＞
航空業界やホテル業界、自治体の観光振興など、「観光」を入り口に社会に関わりたい方へオススメです！交流文化分野
＜こんな人にオススメ！＞
海外でさらに学びたい・働いてみたい、世界の文化や考え方に触れながら、自分の視点を深めたい方へオススメです！日本文化分野
＜こんな人にオススメ！＞
国語教員、出版、文化継承など、日本文化について深く広く探求し、文化の価値を伝えたい方へオススメです！
現代文化学科についてもっと詳しく知りたい人は
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学科の学び
現代文化学科の特徴
１）何を学ぶのか
現代文化学科は観光・交流・日本の３つの分野があり、相互的・多角的に学習することで“文化”の側面から課題を解決する方法を考察します。交流文化や日本文化に触れることで観光文化をより理解するなど、今までとは異なる視点から考えてみると新たな気づきが見つかります。そして広がる知識を持ってさらなる課題へと挑戦していきます。
２）どのように学ぶのか
様々なものの見方を知るきっかけとなる講義科目、実際に国内外の文化の様子に触れたり話を聞いたりして問題や解決策を探るフィールドワーク、航空産業の現場を体験するエアライン研修・空港研修、一流ホテルでホスピタリティを学ぶホテル研修等、様々な研修プログラムがあります。そしてゼミ活動もその内容は多岐に渡り、自分の“好き”を探求できます。
３）学ぶことでどうなるのか
私たちが普段生活する中で“当たり前”になっているものに疑問を持ち、そのことについて事実を知り、そこから自分自身で“考える”という工程の中で、自分にできることはないのかと“気づく力”を身につけることができます。この力は業界・業種を問わず、“誰かのために”できることを考えて行動する強みとなり、現代文化学科から羽ばたいた先輩たちが様々な業種で活躍しています。
特色ある授業
01：エアライン研修
ANA Blue Baseや羽田空港で本格的な研修を行なう人気科目です。現役CAによる講習、空港内制限区域の見学等の実践的な学びを通して、業界への理解を深めます。この研修に参加し、実際にCAやグランドスタッフとして就職する学生を数多く輩出しています。
02：フィールドワーク現代文化（日本／海外）
特定のテーマのもと、国内外の都市に出かけ、事前学習で得た学びを実際に現地を訪れて理解を深め自分の五感で文化を体験します。
研修先例）
国内：長崎・沖縄・北海道(2026年度予定)
海外：
ハワイ・韓国・フランス・台湾・イタリア
(2026年度予定)
03：ホテル研修
沖縄の「ANAインターコンチネンタル万座ビーチリゾート」において、フロント・ベル、客室、料飲の3つの部門で本格的なホテル実務研修を行ない、一流のおもてなしを学びます。2025年度より学科独自インターンシップの受け入れも決定しました。
04：交流文化論（アジア／ヨーロッパ／地中海／アメリカ）
韓国・中国などのアジアやヨーロッパ、アメリカなど異なる地域で育まれた文化や価値観の違いを学び、それを日本の文化と比較することで、今まで意識していなかった「ものの見方」に気づくことができ、自分の選択肢を増やすことが可能です
05：旅の日本史
「更級日記」の作者や平安・鎌倉時代を生きた女性たちの波瀾万丈な人生を、当時の旅日記と共に学ぶ授業です。当時のお参りや旅の様子についても知れたり、戦国武将をお招きした授業があるなど、過去・現在・未来に何があるのかを考えることができます。
06：現代文化演習 Ⅰ・Ⅱ（3年ゼミ）
学生主体で観光パンフレットを作成するゼミ、観光に関わる様々な業種を見学し観光の実務を学ぶゼミ、文学作品の舞台を実際に訪れるゼミ、映画の台詞を分析するゼミ、ヨーロッパやアジアの文化を学ぶゼミ等、多岐にわたる内容を自分の興味に合わせて選択できます。
学びのステップ
| 1年次
基礎力を身につける |
英語力や、コンピュータのスキルだけでなく、「スタディスキル」や観光・交流・日本の3つの「文化論入門」で基礎的な思考力、表現力を磨き、4年間の学びに必要な知識・考え方を身につけます。希望者は長期休暇中に実施される各種の研修旅行に参加します。 |
|---|---|
| 2年次
主な分野を選択する |
「アカデミックリテラシー」を受講し、研究能力の基礎を固めつつ、幅広く教養を身につけます。後期からは、少人数制のゼミ「現代文化基礎演習」が始まります。自分の興味関心に応じてゼミを選択し、それぞれの分野の専門知識を学びます。 |
| 3年次
専門性を深める |
「現代文化演習」においてさらに高い専門知識を学び、そこから自分の関心の高いテーマについてさらに研究を深めます。また就職活動を見越して様々な就職支援プログラムを受講しながら、自分の将来を検討していきます。 |
| 4年次
研究成果をまとめる |
これまで学んできた内容を踏まえ「卒業研究」において各自の問題意識に基づいて研究を進めます。最終的には、学びの集大成として論文執筆、口頭発表、作品制作や写真展の開催など、そのゼミごとに定められた形で、その成果をまとめます。 |
取得できる免許・資格
| 本学で取得できる教育職員免許状 | ・高等学校教諭一種免許状（国語） |
|---|---|
| その他の条件等により 取得できる資格 ※ |
・小学校教諭一種免許状 |
| 本学で取得できる資格 | ・日本語教員 ・児童英語教育指導員（本学独自資格） |
中学・高等学校教諭一種免許状
中学・高校の国語教員を目指す学生には、少人数できめ細やかな指導を行い、夢の実現に手厚いサポートが充実しているため、3年次に中学または高校で実施される「教育実習」においては実習先の学校から高い評価を受けています。2025年度も採用試験現役合格者、教育連携協定を結ぶ福岡教育大学教職大学院にも進学者を排出！教職課程の深い専門性だけでなく、幅広い文化を学ぶことで多様な視点を持つ教員を目指せるのも現代文化学科の教職課程の特徴です。
日本語教員
本学が独自に認定する資格です。（平成28年 法務省「日本語教育機関の告示基準」及び、平成30年 文化審議会「日本語教育人材の育成・研修の在り方について(報告)」に基づく）
日本語以外を母語とする人を対象に日本語を教える「日本語教員」。本学では「新たな教育内容（文化庁平成12年3月）」に基づいて「日本語教員養成コース」を開設。所定の単位を修得した学生には「日本語教員養成コース修了証」が授与されます。現在、日本、中国、韓国、台湾、タイなど国内外の日本語学校や日本語教育機関で日本語教師として修了生が活躍しています。
児童英語教育指導員
本学が独自に認定する資格です。
本学の「児童英語教育指導員養成コース」の特徴は、質の高い英語教育を生かして指導員としての即戦力を養える点です。児童英語教育分野の理論や指導法を学び、模擬授業や小学校での実践を通して子どもたちに英語を教えるための総合的な力を育み、このコースを修了した学生が英会話学校などで指導員として活躍しています。
国内旅行業務取扱管理者
旅行商品の企画立案・販売にまつわる幅広い業務を扱うことができる旅行業界唯一の国家資格。取得すると旅行会社への就職が有利であり、資格取得に向けた専門的な授業（「旅行業務研究A」「旅行業務研究B」）を受けた学生が、見事資格取得を果たしています。
各種能力検定試験
- 日商PC（文書作成）検定
- 日商PC（データ活用）検定
- 実用英語技能検定（英検）
- 秘書技能検定
- TOEIC®
- MOS検定
- ITパスポート
- サービス接遇検定
- マナー・プロトコール検定
- SPI対策講座
- 公務員基礎力
- 医療事務受験対策
- ファイナンシャルプランナー技能士3級
観光文化 × 交流文化 × 日本文化
３つの分野を自由に選べるからこそ
様々な資格取得が可能です！
※いずれも本学が試験会場となっています。
※TOEIC®…Test of English for International Communication の略で、ビジネスコミュニケーションに必要な英語力を判定するテストです。本学では、この試験対策に力を注ぎ、スコアアップを目指した講座を多く開設しています。
就職・進路
（2023年度実績／2024年5月現在）
主な就職実績（順不同）
- 西鉄エム・テック株式会社
- 株式会社三井不動産ホテルマネジメント
- 日本郵政コーポレートサービス株式会社
- 株式会社アソウ・ヒューマニーセンター
- 株式会社ジェイ・エス・エス
- 株式会社ワット・コンサルティング
- マンパワーグループ株式会社
- 医療法人財団池友会 新小文字病院
- 医療法人社団研英会 林眼科病院
- 日本赤十字社 福岡県支部
- セントケア・ホールディング株式会社
- 株式会社ウィズグループ
- 資生堂ジャパン株式会社
- 株式会社サンドラッグ
- 株式会社キシヤ
- 株式会社西原商会
- 福岡トヨペット株式会社
- 日産福岡販売株式会社
- 三菱自動車工業株式会社
- 株式会社エバーライフ
- 株式会社メガネトップ
- 株式会社オンデーズ
- 株式会社ニトリ
- 上新電機株式会社
- 日立建機日本株式会社
- 丸松セム株式会社
- 長崎日産自動車株式会社
- maテレコム株式会社
- 博多畑中
- 株式会社 東急エージェンシー
- 株式会社エンファム.
- 福岡県教育委員会
- 福岡市教育委員会
- 社会福祉法人道志福祉会古城認定こども園
- 社会医療法人共愛会 戸畑共立病院
- 英進館株式会社
- エフ・エイ・エス株式会社
- 株式会社福岡銀行
- 株式会社西日本シティ銀行
- 株式会社福岡中央銀行
- 楽天カード株式会社
- 第一生命保険株式会社
- 明治安田生命保険相互会社
- 筑後信用金庫
- 楽天カードパートナーズ株式会社
- ポケットカード株式会社
- 株式会社マスダック
- 渡辺パイプ株式会社
- 株式会社 Good不動産
- 株式会社豊後企画集団
- ANA福岡空港株式会社
- 株式会社JALスカイ九州
- 株式会社JALスカイ
- 株式会社ジェイエア
- 西鉄エアサービス株式会社
- スカイマーク株式会社
- 株式会社ソラシドエア
- スイスポートジャパン株式会社
- 株式会社木下工務店
- 日本ライフサポート株式会社
- 株式会社タカギ
- 株式会社テクノ菱和
- JR九州ハウステンボスホテル株式会社
- 株式会社西鉄ホテルズ
- ザ・リッツカールトン福岡
- 株式会社星野リゾート
- ANAクラウンプラザホテル福岡
- 株式会社山水館 ゆふいん山水館
- 株式会社こうむらホールディングス
- 株式会社グリーンズ
- 藤田観光株式会社
- 株式会社ホテルマネージメントジャパン
- 株式会社シオンステージ
- MKIテクノロジーズ株式会社
- メディアファイブ株式会社
- 株式会社エイチ・アイ・エス
- アイ・ケイ・ケイ株式会社
- 株式会社ボディワークホールディングス
- 株式会社クラブツーリズム
- Nail&Beauty NEON
- 日本郵便株式会社 他
※企業名・団体名は内定当時のものとなります。
卒業生からのメッセージ
地元福岡で
飛行機の運航を支えていきたい。
ANA福岡空港株式会社
航空・旅行業界に興味があり、文化・観光・語学について学べるこの学科を選びました。 学科独自のインターンシップや研修旅行など、キャリア支援や異文化交流の機会があることも魅力でした。
幼い頃からの航空業界への憧れ、「グランドハンドリング」という仕事に興味を持ったこと、 そして何より地元・福岡で飛行機の運航を支える仕事に携わることができるからです。
就職活動のマナーや身だしなみを丁寧に、そして実践的に指導していただいたことです。 また、卒業生から直接仕事の話を聞く機会もあり、自分の夢を広げるきっかけにもなりました。
先生が親身に対応してくださること、留学や語学研修制度があったことです。 勉強とクラブ活動を両立しながら短期語学研修にも参加できたのは、学びやすい環境が整っていたからだと実感しています。
教員紹介・研究室訪問
研究室訪問
学問分野について
先生の研究分野について
簡単に言えば、観光サービス業で働く人のモチベーションに関する研究です。この仕事は機械化が難しく、人から受ける行動が評価（例えば会社の良し悪し）に影響します。例えば、いい会社という評価を受けているところは、従業員のみなさんが親切丁寧ですねしかし、この親切丁寧を行える力はどこから来るのでしょうか。これが私の課題です。
研究分野の現代社会との関係または現代社会での位置づけについて
ニート、若年者の完全失業、早期離職など若い人たちを取り巻く環境は決していいことばかりではありません。やる気をどう導き出すかは国家的な重要課題です。
所属する学部学科教育のなかでの位置づけをお教えください。
親切丁寧なお店にはお客さんがたくさん来る、すると儲かる、儲かると給与が上がる、やる気が出る、もっと親切丁寧になる、お客さんはさらに喜ぶ、そしてお客さんはそのお店のファンになって皆に話す。これがブランドの基礎となります。簡単に言えば会社の文化を学習するという位置付けかもしれません。
福岡女学院大学について
本学の学生のイメージは？
まじめです。うちの学生だけではありませんが、もう少しアクティブさがあってもいいかな！
本学での学びを通して、どんな人物に育って欲しい又はこんな人材に育てたいというイメージがあれば教えてください。
情緒的な面も大切ですが、強い女性を目指してください。強いとは経済や政治そして経営などに興味をもって、実社会で戦える女性像です。日本を動かすぐらいな気持ちを持って欲しいですね。
本学の中で一番好きな場所があれば教えてください。
①どんぐり広場、②体育館と2号館の間の桜の木、特に下の苔がみごとです。
先生ってどんな人？
趣味は何ですか？
いまはバイクです。愛車ドラッグスターでオヤジライダーです。理由は、一人で楽しめるからです。
今熱中していることはありますか？
少量多品種生産の菜園を改良して、庭造りに熱中しています、大変です。
一番リラックスできる時、それは何をしている時ですか？
自宅で妻とバカな話をしている時。36年間貧乏しながらここまで生きてきた同士です。
（学問か仕事かプライベートを問わず）今一番関心のあることは何ですか？
研究テーマと似ていますが、やはり若い人に社会組織に対する適応力をいかにして大学教育の中で円滑に行なって行くか、ということです。要するにキャリア教育をどう扱うかという壮大な事が関心ごとです。もちろん私一人では何もできませんが、色々なところで輪が広がっています。関心がある理由は、多くの若い人が悩んでいるからです。情報過多社会で経験が少ない若い人に、主体的に、能動的に、コミュニケーション力が大事と言っていますが、私は酷な事だと思います。なぜならば、その力を獲得する場の整備が整っていないからです。教育現場では教えられない、産業界は何とかして欲しい、いつもこの虚しいキャッチボールです。大学も変わらなければなりませんが産業界も同様です。夢を潰してはならないと思います。
今一番目標としていることは？
学生チームと世界一になること。壮大なテーマですが、ビッグマウスではありません、本気です。私の研究を実証科学として証明したいと考えています。
先生（個人）の夢を教えてください
ある素材（特別な石）を使って建てたカフェ経営。那珂川町の奥あたりに。もちろん野菜パンは自家製で。できれば小麦も！パスタ用として。
簡単に説明するとご自身はどんな人ですか？
へそ曲がり、変わり者と小学生の頃から言われ続けてきました。本人はいたって普通の人と思っています。
お薦めする本を3冊教えてください（できれば専門書籍以外で）
・「もし高校野球の女子マネージャーがドラッカーを読んだら」ブームは去りましたが、ドラッカーさんの名言は心を打ちます。
・「チョコレートの帝国」J・G・ブレナー、スニッカーズやM&M’s。実は私たちに見えている事実はほんの少しです。
・「日本一の女子大生が教える社会人基礎力」何といってもこれでしょう。
好きな映画（ドラマ、演劇、ストーリー）を教えてください
・「007シリーズ」完全制覇しました。着信音です。
・「マスターキートン」（浦沢直樹・勝鹿北星）とにかく傑作です。私のバイブルです。
・「半沢直樹」元会社の中間管理職として、分かるところもあります。私は副社長に意見を具申して失敗し、倍返しされました。
座右の銘や格言、高校生に送りたい言葉があればお教えください
「人こそ最大の資産」P.F.DRUKER。ブラック企業なんて無いと私は思っています。多分人への伝え方がわからないのでしょう。 皆で人を育てましょう。その力がいま問われています。
高校生へのメッセージ
大学生を100倍楽しむ方法。①自由を楽しむ。これも良いですね。②自分の可能性に挑戦する。できれば②を選択してください。意外と自分の知らない自分が見つかります。
3つのポリシー
ディプロマ・ポリシー
知識・技能
観光文化分野、交流文化分野、日本文化分野の専門的授業において、日本を含めた多様な国・地域の言語・歴史を習得し、価値観を知り、文化に関する深い理解を身につけている。
思考力・判断力・表現力
世界及び日本の文化を見直し、その共通性と相違性の双方を認識して、適切な思考・判断ができる。
意欲・態度
外国のみならず自国の文化を深く理解する立場から、地域を知り、異なる文化間の橋渡しをしようとする姿勢・態度を身につけている。
カリキュラム・ポリシー
1年次では、「First-Year English」「スタディスキル」「情報リテラシー」などの必修科目群を履修し、大学生として必要な基礎学力・技能を身につける。選択必修科目である「観光文化論入門」「交流文化論入門」「日本文化論入門」を履修し、学科の学びの柱である3つの分野の基礎を習得する。
2年次の「アカデミックリテラシー」「現代文化基礎演習」、3年次の「現代文化演習」と段階を踏むなかで、各自のテーマ・関心事に沿って学びの分野を選択できるよう、各分野の基本をより深く理解できる専門科目群を履修する。
4年次は、「卒業研究」において、各自のテーマに沿ってこれまでの学びを集大成した研究をまとめる。ホテルや空港施設での実習、国内外への研修旅行など実践的な科目を配置し、ディプロマボリシーを担保している。
教員志望者には、「国語科教育法」や「教育実習」を通じて、きめ細やかな指導を受けられる科目を開講している。
アドミッション・ポリシー
現代文化学科のキーワードは「文化」です。文化という面から、幅広い知識を学び、深く思考をめぐらせて構想力を磨き、社会に貢献できる実行力を持つ人材の育成を教育の目的としています。したがって、現代文化学科では次のような学生の入学を期待しています。
- 日本や海外の文化、文化の交流、観光と文化との関わりについて、理解を深めようとする学生。
- 文化について学ぶために必要な国語と英語の基礎学力を有し、それを応用できる学生。
- 社会に関心を持ち、積極的に関わろうとする姿勢を持つ学生。
上記をふまえ、国語及び英語の学力による選抜、または面接及び小論文などを組み合わせた多角的な選抜によって、総合的に評価します。
