教員紹介
Faculty introduction
英語教育研究センター
Alan Williams 講師
学位：MA
出身大学：University of Auckland
担当科目：First-year English; Advanced Discussion; Academic Reading
専門分野
＜Philosophy and Education＞
Philosophy of education; philosophy of religion; philosophy of science
主な研究業績
“Courage and Teaching” The CSELT Journal p 1-22 (2023/3)
“Fairness in Philosophizing” 福岡女学院大学教育フォーラム p 1-14 (2023/3)
Pair Study 櫂歌書房 p 1-135 (2023/9)
研究教育活動
Reflecting on the philosophical issues raised by education; exploring the nature of philosophizing
城戸 真由美 講師
学位：修士(文学)
出身大学：福岡女学院大学、福岡女子大学大学院
担当科目：First-year English
専門分野
＜英語学、音声学＞
音象徴 (語の音と意味の関連性) について研究しています。たとえば、アは明るく、オは暗く感じませんか？ガ行は強そうで、パ行はかわいいという気がしませんか？とりわけ、オノマトペ (擬音語・擬態語) には日英共通の傾向があり、音象徴は普遍的に存在するようです。また、ネーミングにも実用的な効果が見られ、大変興味深いです。
主な研究業績
『ドメスティック・バイオレンス―イギリスの反DV運動と社会政策』 翻訳8・9章担当 明石書店（2009/03）
「ネーミングに見られる音象徴」日本英語音声学会機関誌『英語音声学』第21号385-394（2017/01）
「ネーミングに見られる音象徴(2)」日本英語音声学会機関誌『英語音声学』第22号153-161（2018/01）
『英語音声の応用研究：多様な研究分野からのアプローチ』共著 一粒書房（2018/03）
『英語音声研究の諸相：多様なアプローチによる研究と教育』共著 一粒書房（2019/03）
『英語のイントネーション －話し言葉のメロディー』分担訳序文・5章担当 大阪教育図書（2024/03）
研究教育活動
音声学と英語教育に関する研究を行っています。また授業ではSpeaking、Listening、Reading、Writingのバランスよく習得できるよう、語彙・文法、ペアワーク、パターンプラクティスの導入を心掛けています。日本英文学会、大学英語教育学会、日本実践英語音声学会、日本英語教育音声学会会員。
Tyler Montgomery 講師
学位：学術修士 (国際学研究）
出身大学：広島市立大学大学院
担当科目：First-year English
専門分野
＜Learning differences, student motivation＞
My research interests focus on learning differences, specifically dyslexia in the second language classroom. I am also interested in English learning motivation and confidence, and assessment efficacy.
主な研究業績
Modifying an EFL Course to Accommodate Students with Dyslexic Tendencies
The Centre for the Study of English Language Teaching Journal, 11, 67-86. (2024)
Dyslexia in the L2 Classroom: Recognizing and Supporting Undiagnosed Students in Japan. The Centre for the Study of English Language Teaching Journal, 11, 99–114. (2023)
Improving the BECC Bunkyo English Tests in the Search for Validity. Hiroshima Bunkyo University Bulletin, 55, 13–33. (2020)
Recorded Speaking Practice and its Effects on Student Confidence and Motivation. Hiroshima Bunkyo University Bulletin, 55, 49–62. (2020)
研究教育活動
In the future, I would like to investigate rates of undiagnosed dyslexia in undergraduate populations in Japan. I am also interested in improving reading activities for EFL students with learning differences using software analysis.
