例年心理学科では、学科の教育カリキュラムをより良く改善していくために、その年度の卒業生を対象にアンケートを実施しています。質問項目はいたってシンプル。「心理学科の様々な授業や教育活動のうち、『最も自分が成長できた！』と思うものを挙げてください」というもの。
　調査の結果、最も多く挙がったプログラムは実践的な学びに関わるものでした。心理学科では３年次に「心理学フィールドワーク」という演習科目を設けており、小学校や病院での支援実習などを行っています（過去の記事はこちら）。この演習科目は特に好評で、
　「発達障害の子どものサポートに携わる機会をいただき、座学で学んでいたことを実際に活かすことの難しさや楽しさ、大切さを学びました。」
　「視野を広げ、人への支援について色々考えることができた。また、実習でしか味わうことの出来ない学びが学ぶことができた。」
など、その経験を通じて成長したという声が多数寄せられました。
 
　また、正課外活動についても多くの声が挙がりました。心理学科では朝倉市との連携協定をもとに課題解決型学習（PBL）を行っており、教員の指導のもと、「市の観光客（交流人口）を増やすには？」という課題に取り組みました（過去の記事はこちら）。この活動についても
　「多人数で同じ課題に取り組むことで、メンバーを尊敬しあいながらそれぞれの強みを使って活動することができるようになった。」
　「プレスリリースを初めて書き、自分の文章執筆能力があることを知れることができた。さらにその能力を高めることができた。」
など、自分の新たな側面を知る機会となったようでした。 　心理学科では、学生のこのような生の声を大事にしながら、学生たちの成長を支えるべく、教職員一同、励んでいきたいと思います。