現在、フィリピン映画の撮影支援を行っています。１昨年と同様に学内の施設で撮影が行われ、学生たちは美術を担当します。先日、撮影スタッフが到着されたので、早速打ち合わせをしました。同時に今回の映画に出演する日本人の役者さんのオーディションを学内でやりました。 見学が許可されたので、その様子をすぐそばで見ました。見学した学生は「出演者決定」 の瞬間に立ち会い、感動していました。
 
　言語芸術学科は、言語芸術作品（文学や映画）を【教材】として使いながら、 言語（日本語・英語）能力と思考力を徹底的に鍛え、何事にも臨機応変に対応できる逞しい人材を育てることを【教育目標】においているリベラルアーツ系の学 科です。【教材】と【教育目標】をリンクさせる【教育手段】として、フィールドワークなどの実践科目を豊富に備えています。　　
 
　ですから、本学科は、映画を【教材】として頻繁に使います。例えば、「映画と社会」「映画研究E」「映画研究J」「言語芸術基礎Ⅰ（上田担当分）」などの授業で映画を【主教材】としますし、「ポップカルチャーJ」「古典文化J」「ワークショップC」「ワークショップD」「フィールドワークC」「フィールドワークD」などでは【副教材】として使用します。映画は、通称「言語芸術シネマ」という映画館さながらの環境で上映されます。また、授業外では、「福岡インディペンダント映画祭２０１４」のお手伝いや、映画『Sala』（アジアフォーカス・福岡国際映画祭でのプレミア上映作品）のロケ支援なども行いました（流れで、エキストラ出演も）。 　こういった環境の中で学生は、映画の文化背景・言語・構成などについて、学びます。また、学ぶ環境は、教室だけでなく映画館やロケ現場の場合もあります。
　しかしながら、言語芸術学科は映画制作を専門に勉強する学科ではありません。本学科は、映画を、文学作品や演劇と同様、言語芸術の１分野として捉え、語学力・思考力・実践力を身につけるための【教材】としてカリキュラムの中で機能させています。ですから、今回の映画撮影支援も、実際の撮影現場を経験することで思考力（効率的な段取り、プラン力など）や実践力（社会人としてのスキル：あいさつ、言葉遣い、マナー等）を身につけるための【フィールドワーク】としてとらえ、学生に参加を促しています。  　ついでながら、教員も頑張っています。２０１３年度に、『おしゃべりシネマカフェ』（by 言語芸術学科教員：上田・上村・道行、国際キャリア学科教員：中島）が出版されました。