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    人文学部 言語芸術学科

    人文学部 言語芸術学科Today 一覧

    2014年
    09月29日

    インプロゲーム(必修科目)合宿のご報告 2

      夏休みに行われたインプロゲーム合宿の報告第二回目です。今回は「連句」についてです。
     「連句」ってなんだろう?って方も多いと思いますが、これはもともとは『俳諧」と呼ばれていたもので(「俳句」と「俳諧」は同じものではありません。「俳句」は連句(俳諧)の最初の一句(発句)が独立したものです。)、昔の人の知的な言葉遊びなのです。
     「連句」には、「季語」や「体言止め」や「切れ字」、また、句の発想では後ろをふりかえった発想はしない!など、色々とルールはあります。しかし、どなたかきちんとした方のご指導のもと一度体験してみると、普通の語感を持った日本人ならだれもがハマる知的ゲーム、それが「連句」です。実際、ほとんどの学生がハマりました。一銭のお金も使わずにこんなに頭を使いかつ楽しいゲームを昔人が楽しんでいたというのは驚きです。知的に遊ぶことがモットーの言語芸術学科ならではの課題でした。
     合宿では、8/26にご紹介しましたの桜川冴子先生のご紹介で、東京からわざわざ来てくださった俳人の大谷ご夫妻にご指導をいただきました。
    renku1.jpgrenku2.jpgrenku3.jpg
    (朝から晩まで一日中「連句」で頭をひねりました。
    夜は、みんなで大学近くの銭湯へ行きリフレッシュ。そしてまた「連句」を再開!)

     
     今回の合宿での「連句」については、言語芸術学科ネットラジオ番組SNF↓の中で詳しく話されていますから、どうぞ、ご参考になさってください。
     では、お楽しみください。(約32分です)

     インプロゲーム(連句)

    言語芸術学科は、言語芸術作品(文学や映画)を【教材】として使いながら、言語(日本語・英語)能力と思考力を徹底的に鍛え、何事にも臨機応変に対応できる逞しい人材を育てることを【教育目標】においているリベラルアーツ系の学科です。【教材】と【教育目標】をリンクさせる【教育手段】として、フィールドワークなどの実践科目を豊富に備えています。
     

    2014年
    09月17日

    国内フィールドワーク(実践) 2015年度実施予定地(奄美)のお話(再配信)

     言語芸術学科の学生は、3年次に選択必修科目である海外フィールドワークまたは国内フィールドワークのどちらかを選ぶことになります。
     海外フィールドワークは、英国マンチェスターでのホームステイ生活の中で、英国の発音の集中訓練や文化文学探訪(シェークスピアのストラトッフォードアポンエイボンなど)の経験、また、1週間弱のロンドン探索などが計画されています。
     国内フィールドワークは、歴史的観点から見て宗教・政治・文化にたいへん特徴のある、また豊かな自然にかこまれた島である奄美での実施が計画されています。
     今回ご紹介するのは、その奄美についてのお話です。

     以下は、4月に1年生の志賀島研修において、木ノ脇学長(奄美ご出身)がお話しくださった奄美のお話です。
     
    海.JPG

     沖縄の歴史はご存知のとおりですが、奄美の歴史はそれに輪をかけて複雑なものです。しかし残念なことに、沖縄ほど注目されておりません。奄美は、幕末期や2次大戦中・後の複雑な日本の歴史を知ることができる島です。例えば、ご存知でしたか?奄美の戦後も沖縄のようにアメリカの軍政下に置かれていたことを。
    マングローブ.JPG島尾.JPG

     
    大自然あり(マングローブ) 知っておくべき歴史あり(特攻兵器震洋(しんよう))・・・

     言語芸術学科スタッフは、2010年から、奄美へ下見に行き、3年次の国内フィールドワークの準備をしてきました。木ノ脇学長には、この下見の段階から協力いただいております。
     2015年度(来年)、いよいよこの奄美のフィールドワークが始まります。準備に5年をかけたフィールドワークです。きっと有意義なものとなるでしょう。
     では、お楽しみください。(約44分です)

    音楽 奄美のお話(音声ファイル)
    言語芸術学科は、言語芸術作品(文学や映画)を【教材】として使いながら、言語(日本語・英語)能力と思考力を徹底的に鍛え、何事にも臨機応変に対応出来る逞しい人材を育てることを【教育目標】においているリベラルアーツ系の学科です。【教材】と【教育目標】をリンクさせる【教育手段】として、フィールドワークなどの実践科目を豊富に備えています。

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